Teen Life Internship - Teacher/Tutor Paterson

Teen Life Internship - Teacher/Tutor

Part Time • Paterson
ABOUT NEW CITY KIDS 

New City Kids is a place where children and teens come to experience love, life and transformation.  Our goal is to help children understand their God given value.  Not only do we expect children and teens to be leaders; we train for it.  All teens who come to New City Kids are given extensive training in leadership and other life skills.  All teens are invited to become involved in our various worship bands, professional visits, performing arts opportunities and small groups.  Our hope is to be able to walk the road of life with a child from age 6 to 18 and set them on a path of life transformation that will stay with them long after their last day at New City Kids.


THE AFTER SCHOOL CENTER (ASC)

During the regular school year, New City Kids operates an after school center that includes an art and music component as well as academic support.  Children are given the opportunity to choose classes based on their interests (keyboards, drums, bass, ESL, etc.)  For one hour, students attend their class; for a second hour, they complete homework with an assigned tutor.  Tutors are coached by New City Kids  adult staff, while teen performing arts teachers are taught by a professional musician once a week in both music and music teaching.


 SCOPE AND RESPONSIBILITIES

  • TUTORS
    • Spend 30-45 minutes greeting the children and playing organized activities with them as they enter the ASC.
    • Participate in “community time” from 3:30-4:00 doing tasks that staff assign to you, including singing with kids, encouraging kids to participate and cleaning snack tables.
    • Work with groups of 4-5 children for an hour at a time helping them complete their homework; this is not doing their homework for them, but actively leading them through each assignment, asking questions and listening until they get the answers for themselves.
    • Check their homework to make sure it is complete and accurate.  
    • Clean up the classrooms after the children leave.

  • TEACHERS (MUSIC & ACTIVITY)
    • Participate in “community time” from 3:30-4:00 doing tasks that staff assign to you, including singing with kids, encouraging kids to participate and cleaning snack tables.
    • Prepare activities and lesson plans for assigned classes.
    • Facilitate group activities and projects in classes that foster children mastering concepts and promote a positive community at New City Kids.
    • Use the points system well to maintain strong order and discipline in the classroom keeping the children focused and busy at all times.
    • Teach curriculum developed by adult staff/master teacher to both the advanced and beginner keyboard, drum, and guitar classes.
    • Apply musical concepts in ways that go beyond the written curriculum assignments.
    • Prepare children for their regular performances by determining what their needs are and adapting your lesson’s to individual’s needs.


QUALIFICATIONS

  • TUTORS
    • Initiative-  Willingness to be engaged, ask questions, listen, and lead the child as they do their homework.
    • Academics – Be an upstanding student who consistently gets A’s and some B’s in math, reading, and science.
    • Teaching ability – Capable of breaking down difficult concepts into small parts and communicating those small steps well to children.
    • Responsibility – Able to accept responsibility for mistakes without passing blame on to others.
    • Good attitude – Comes to ASC everyday willing to work, regardless of mood; cheerful and respectful towards both children, peers, and adults.
    • Enjoys children – Must enjoy working with children ages 6 - 12.

  • TEACHERS
    • Follow directions – Willingness to always follow instructions and directions from both adult leaders as well as other teen leaders.
    • Responsibility – Able to accept responsibility for mistakes without passing blame on to others.
    • Good attitude – Comes to ASC everyday willing to work, regardless of mood; cheerful and respectful towards both children, peers, and adults.
    • Enjoys children – Must enjoy working with children ages 6 - 12.
    • Energetic – Always willing to give energy in all duties.
    • Teaching ability – Capable of breaking down difficult concepts into small parts and communicating those small steps well to children.
    • Charisma and organizational skills are helpful to have.
    • [MUSIC] Musical ability is required; must be comfortable singing/playing an instrument well in front of others.
    • [ACTIVITY] Athletic ability is required; must be able to physically complete activities with children.
    • [ACTIVITY] Plan activities and lesson plans for children in a creative, engaging, and fun way.


DETAILS

  • Hours: Monday – Friday 3:30-6:00pm (most positions will be 2-3 days/week) Sept-May
  • Compensation Grade:  Minimum wage with bi-annual raises/promotions

We are an equal opportunity employer and all qualified applicants will receive consideration for employment without regard to race, color, religion, sex, national origin, disability status, protected veteran status, or any other characteristic protected by law.





(si ya tienes un currículum en Indeed)

O aplicar aquí.

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Información de Empleo de Igualdad de Oportunidades en los EE. UU. (La finalización es voluntaria)

Somos un empleador con igualdad de oportunidades y todos los candidatos calificados recibirán consideración por el empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.

Se le brinda la oportunidad de proporcionar la siguiente información para ayudarnos a cumplir con el mantenimiento de registros, informes y otros requisitos legales de Igualdad de Oportunidades de Empleo / Acción Afirmativa a nivel federal y estatal.

La finalización del formulario es completamente voluntaria. Cualquiera que sea su decisión, no será considerada en el proceso de contratación o posteriormente. Cualquier información que usted proporcione se registrará y mantendrá en un archivo confidencial.

Formulario CC-305
Número de Control OMB 1250-0005
Expira el 30/04/2026

¿Por qué se le pide que rellene este formulario?

Somos un contratista o subcontratista federal. La ley nos obliga a ofrecer igualdad de oportunidades de empleo a las personas con discapacidad cualificadas. Nuestro objetivo es que al menos el 7% de nuestros trabajadores sean personas con discapacidad. La ley dice que debemos medir nuestro progreso hacia este objetivo. Para ello, debemos preguntar a los solicitantes y a los empleados si tienen o han tenido alguna discapacidad. Las personas pueden convertirse en discapacitadas, por lo que debemos hacer esta pregunta al menos cada cinco años.

Rellenar este formulario es voluntario y esperamos que decida hacerlo. Su respuesta es confidencial. Nadie que tome decisiones de contratación la verá. Su decisión de rellenar el formulario y su respuesta no le perjudicarán en modo alguno. Si desea obtener más información sobre la ley o este formulario, visite el sitio web de la Oficina de Programas de Cumplimiento de Contratos Federales (OFCCP) del Departamento de Trabajo de EE.UU. en www.dol.gov/ofccp.

¿Cómo saber si tiene una discapacidad?

Una discapacidad es una condición que limita sustancialmente una o más de sus "actividades vitales principales". Si tiene o ha tenido alguna vez una afección de este tipo, usted es una persona con discapacidad. Las discapacidades incluyen, pero no se limitan a:

  • Trastorno por consumo de alcohol u otras sustancias (sin consumir drogas ilegalmente en la actualidad)
  • Trastorno autoinmune, por ejemplo, lupus, fibromialgia, artritis reumatoide, VIH/sida
  • Ceguera o problemas de visión
  • Cáncer (pasado o presente)
  • Enfermedad cardiovascular o del corazón
  • Enfermedad celíaca
  • Parálisis cerebral
  • Sordera o dificultades auditivas graves
  • Diabetes
  • Desfiguración, por ejemplo, desfiguración causada por quemaduras, heridas, accidentes o trastornos congénitos
  • Epilepsia u otro trastorno convulsivo
  • Trastornos gastrointestinales, por ejemplo, enfermedad de Crohn, síndrome del intestino irritable
  • Discapacidad intelectual o del desarrollo
  • Enfermedades mentales, por ejemplo, depresión, trastorno bipolar, trastorno de ansiedad, esquizofrenia o trastorno de estrés postraumático
  • Ausencia total o parcial de miembros
  • Problemas de movilidad que requieran el uso de una silla de ruedas, un escúter, un andador, una pierna ortopédica u otros dispositivos de apoyo
  • Afección del sistema nervioso, por ejemplo, migrañas, enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple (EM)
  • Neurodivergencia, por ejemplo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastorno del espectro autista, dislexia, dispraxia u otras dificultades de aprendizaje
  • Parálisis parcial o total (por cualquier causa)
  • Afecciones pulmonares o respiratorias, por ejemplo, tuberculosis, asma, enfisema
  • Baja estatura (enanismo)
  • Lesión cerebral traumática

DECLARACIÓN PÚBLICA DE CARGA: De acuerdo con la Ley de Reducción de Trámites de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recopilación de información a menos que dicha recopilación muestre un número de control OMB válido. Esta encuesta debería completarse en unos 5 minutos.

Si cree que pertenece a alguna de las categorías de veteranos protegidos que figuran a continuación, indíquelo haciendo la selección adecuada. Como contratista del gobierno sujeto a la Ley de Asistencia para el Reajuste de Veteranos de la Era de Vietnam (VEVRAA), solicitamos esta información para medir la efectividad de los esfuerzos de alcance y reclutamiento positivo que llevamos a cabo de conformidad con VEVRAA. La clasificación de las categorías protegidas es la siguiente:

Un "veterano discapacitado" es uno de los siguientes: un veterano de los servicios militares, terrestres, navales o aéreos de los EE. UU. Que tiene derecho a una indemnización (o quién, salvo el pago militar jubilado, tendría derecho a una indemnización) según las leyes administradas por el Secretario de Asuntos de Veteranos; o una persona que fue dada de alta o liberada del servicio activo debido a una discapacidad relacionada con el servicio.

Un "veterano recientemente separado" se refiere a cualquier veterano durante el período de tres años que comienza en la fecha de la descarga o liberación de dicho veterano del servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU.

Un "veterano de tiempo de guerra en servicio activo o insignia de campaña" significa un veterano que estuvo en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU. Durante una guerra o en una campaña o expedición para la cual se ha autorizado una insignia de campaña según las leyes. administrado por el Departamento de Defensa.

Un "veterano de la medalla del servicio de las Fuerzas Armadas" significa un veterano que, mientras estaba en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU., participó en una operación militar de los Estados Unidos por la cual se otorgó una medalla de servicio de las Fuerzas Armadas 12985.